Եվրոպա ընդհանուր աշխարհագրական ակնարկ

Դասի հղումը։

1. Ընդհանուր կողմերով տալ Եվրոպայի տեղը քաղաքակրթության և մարդկության առաջընթացի գործում:
   
   Մեծ է Եվրոպայի դերը քաղաքակրթության, մարդկության առաջընթացի գործում:
   Եվրոպան քաղաքական, տնտեսական, ժողովրդագրական, սոցիալական, ռազմական, ֆինանսական շատ բարդ մարմին է, բազմաբովանդակ համակարգ, համաշխարհային տնտեսության «եվրակենտրոն» մոդելի բնօրրանը: Եվրոպան գիտությունների, աշխարհագրական Մեծ հայտնագործությունների, վերածննդի, մեքենայական արտադրության, արդյունաբերական հեղաշրջումների հայրենիքն է, միաժամանակ «երեսնամյա», «հարյուրամյա», Առաջին և Երկրորդ համաշխարհային պատերազմների թատերաբեմը:
   
2. Սահմանել Եվրոպական խորհրդարան, Եվրոպական միության խորհուրդ,Եվրոպական հանձնաժողով, Եվրոպական դատարան, ԵԱՀԿ հասկացությունները:
   
   Եվրոպական խորհրդարանը Եվրոպական միության միակ մարմինն է, որը ձևավորվում է ուղղակի ընտրությունների միջոցով: Այն ներկայումս ունի 736 պատգամավոր, որոնք ընտրվում են մասնակից 27 երկրի կողմից հինգ տարի ժամկետով:
   
   Եվրոպական միության խորհուրդը հիմնական որոշումներ ընդունող մարմին է: Այն կազմված է անդամ երկրների մեկական նախարարներից: Յուրաքանչյուր
   նախարար, ներկայացնելով իր կառավարությանը, քվեարկության ժամանակ ունենում է ոչ թե միայն մեկ ձայն, այլ երկրի բնակչության թվին համապատասխան նախօրոք որոշված ձայների քանակ:
   
   Եվրոպական դատարանը թիվ 11 արձանագրությամբ փոփոխված Մարդու իրավունքների եվրոպական կոնվենցիայով հիմնադրվեց Մարդու իրավունքների եվրոպական դատարանը: Այն կազմված է անդամ պետությունների թվին հավասար դատավորներից
   
   Եվրոպական հանձնաժողովը Եվրախորհրդի անդամ երկրներից անկախ մարմին է, որը պաշտպանում է Եվրամիության, որպես միջազգային անկախ կազմակերպության շահերը, արտաքին աշխարհում հանդես է գալիս նրա անունից, պատասխանատու է Խորհրդարանի և Միության խորհրդի որոշումների իրականացման համար: Հանձնաժողովը նիստեր է հրավիրում շաբաթը մեկ անգամ Բելգիայի մայրաքաղաք Բրյուսելում:
   
   ԵԱՀԿ-ն անվտանգության հարցերով զբաղվող աշխարհի ամենախոշոր տարածաշրջանային քաղաքական կազմակերպություններից է, որին անդամակցում են Եվրոպայի, Կենտրոնական Ասիայի և Հյուսիսային Ամերիկայի 57 պետություններ:

1. Ինչպե՞ս կարող է ազդել <Ընդլայնված Եվրոպա-նոր հարևաններ> ծրագրի ազդեցությունը Եվրոպայի սահմանների , աշխարհում նրա տեղի ու դերի փոփոխության վրա:
   
   
   
2. Որո՞նք են Եվրոպայի քաղաքական քարտեզի քանակական և որակական փոփոխություննրը:

Եվրոպայի քաղաքական քարտեզը մեծ փոփոխությունների է ենթարկվել
Առաջին և Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո` թե՛ քանակական և թե՛որակական առումով: XX հարյուրամյակի կեսերին այստեղ ծնվեցին և դարավերջին փլուզվեցին սոցիալիստական կարգերը Եվրոպան առանց Ռուսաստանի Դաշնության միավորում է 44 պետություն7.6 մլն. քկմ տարածքով և 590 մլն. բնակչությամբ, այդ թվում 32 հանրապետություններ, 12 միապետություններ և բրիտանական տիրույթ Ջիբրալթարը: Մի կողմից մեծ է Եվրոպայի քաղաքական տրոհվածությունը, իսկ մյուս կողմից էլ մեծ է հասարակական կյանքի քաղաքական ոլորտի տարածքային կառուցվածքային միավորների պետությունների մերձեցման ու համագործակցության, տնտեսական, քաղաքական ու մշակութային միասնացման գործընթացը:

September 18-22

Lesson 1

• Classwork–English in mind 2, slide 14, “Great Idea!” read about interesting inventions. Answer the questions.
• Homework–Using different sources (encyclopedias, Internet, etc.) find information about other famous inventions.

 Mirror

Before the mass production and widespread use of mirrors, people could only see their reflections on calm water or gleaming metallic surfaces. Of course, what they saw could not do justice to their reflections, mainly due to an uneven surface or poor lighting. The mirror, which came about during the Renaissance, changed that. A single mirror can show exactly how you look in front of others, forcing us to develop manners of eating, grooming, shaving, and behaving.

Ստեղծագործական աշխատանք

Աշուն

Աշուն , տարվա չորս եղանակներից ամենագեղեցիկն ու ամենայուրահատուկը ։ Երբ ինձ հարցնում են , Քեզ դու՞ր է գալիս աշունը , ես միշտ պատասխանում եմ ,այո ինձ դուր է գալիս աշնան ոսկեգույն անձրևը , որի շնորհիվ մեր բնությունը կրկին աճում է , գեղեցկանում , օդը թարմանում , և այլն ։ Աշնան յուրահատկություններն են թերևաթափը , անձրևները , քամիները , որոնք օգնում են տերևաթափին ։ և այսքանով կարող ենք բնութագրել մեր ոսկեգույն աշունը ։

Պարապմունք 8

Թեմա՝ Զուգահեռագիծ

Սահմանում:
Զուգահեռագիծ կոչվում է այն քառանկյունը, որի հանդիպակաց կողմերը զույգ առ զույգ զուգահեռ են:
Նկարում պատկերված է ABCD զուգահեռագիծը. AB || CD, AD || BC: 

Զուգահեռագիծը ուռուցիկ քառանկյուն է:

 Ուսումնասիրենք զուգահեռագծի մի քանի հատկություն:

 1 . Զուգահեռագծի հանդիպակաց կողմերը հավասար են, և հանդիպակաց անկյունները հավասար են:

АB=CD
BC=AD

<A=<C
<B=<D

2. Զուգահեռագծի անկյունագծերը հատման կետով կիսվում են:

AO=OC
BO=OD

Առաջադրանքներ։
1.Ո՞ր պատկերն է կոչվում զուգահեռագիծ։

Զուգահեռագիծ կոչվում է այն քառանկյունը, որի հանդիպակաց կողմերը զույգ առ զույգ զուգահեռ են:

2.GEOGEBRA ծրագրով գծիր ABCD զուգահեռագիծ, նշիր զուգահեռ կողմերը։

3.GEOGEBRA ծրագրով գծիր ABCD զուգահեռագիծ, նշիր հանդիպակաց կողմերը, հանդիպակաց անկյունները, կից անկյունները։

Հանդիպակած կողմերը ՝ BC կողմը հանդիպակած է AD , CD հանդիպակած է AB

Հանդիպակած անկյունները ՝ B անկյունը հանդիպակած է D-ին իսկ , C հանդիպակած է A անկյանը ։

Կից անկյունները ՝ B անկյունը կից է C , C անկյունը կից է D , D անկյունը կից է A , A անկյունը կից է B-ին ։

4.GEOGEBRA ծրագրով գծիր ABCD զուգահեռագիծ, գծիր անկյունագծերը,  քանի՞ անկյունագիծ ունի։

Այս զուգահեռագիծը ունի 4 անկյունագիծ ։

5.GEOGEBRA ծրագրով գծիր ABCD զուգահեռագիծ, գրիր զուգահեռագծի երկու հատկությունները։

1 . Զուգահեռագծի հանդիպակաց կողմերը հավասար են, և հանդիպակաց անկյունները հավասար են:

2. Զուգահեռագծի անկյունագծերը հատման կետով կիսվում են:

6.Զուգահեռագիծը ուռուցի՞կ բազմանկյուն է, ինչո՞ւ, ցույց տուր։
7.Զուգահեռագծի բոլոր անկյունների աստիճանային գումարը ինչքա՞ն է։

Լուծում

( n — 2 ) ^. 180 = 360^o

Պատ ․ ՝ 360^օ

8.Զուգահեռագծի մի անկյունը 40 աստիճան է, գտիր մնացած անկյունները։

360° – 40° – 40° = 280°
280° : 2 = 140°
9.Ինչի՞ է հավասար զուգահեռագծի կից անկյունների գումարը։

10. Զուգահեռագծի պարագիծը 48սմ է: Գտեք զուգահեռագծի կողմերը, եթե կողմերից մեկը մյուսից մեծ է 3 սմ–ով։

11.Զուգահեռագծի պարագիծը 54սմ է: Գտեք զուգահեռագծի կողմերը, եթե  երկու կողմի տարբերությունը 7սմ է:
12. (Դժվար):
Ապացուցել զուգահեռագծի երկու հատկությունը։

Լաբորատոր փորձ

Դիտարկենք քիմիական ռեակցիա կազմելու օրինակ՝

Մագնեզիումի ժապավենը օդում այրելիս առաջանում է սպիտակ փոշի՝ մագնեզիումի օքսիդ:

մագնեզիում

մ ա գ ն ե զ ի ու մ + թ թ վ ա ծ ի ն → մ ա գ ն ե զ ի ու մ ի օ ք ս ի դ

Կազմենք քիմիական հավասարման ուրվագիրը.

Mg+O2→MgO

Ինչպես տեսնում ենք, ձախ մասում մագնեզիումը մեկ ատոմ է, աջ մասում` նույնպես, ուրեմն հավասարեցնելու կարիք չկա: Հավասարման ձախ մասում թթվածինը երկու ատոմ է, իսկ աջ մասում` մեկ: Հավասարեցնելու նպատակով մագնեզիումի օքսիդի բանաձևից առաջ գրում ենք 2 գործակիցը.

Mg+O2→2MgO

Բայց այժմ արդեն մագնեզիումի ատոմներն են աջ մասում ավելանում, կրկին հավասարեցնելու նպատակով ձախ մասում մագնեզիումից առաջ գրում ենք 2 գործակիցը և, փոխարինելով սլաքը հավասարման նշանով, ստանում ենք քիմիական հավասարումը վերջնական տեսքով.

2Mg+O2=2MgO

Այս սկզբունքով կարող ենք կազմել ցանկացած քիմիական հավասարում:

Հոկտեմբերի 2-8

Լաբորատոր փորձ Mg

Դիտարկենք քիմիական ռեակցիա կազմելու օրինակ՝

Մագնեզիումի ժապավենը օդում այրելիս առաջանում է սպիտակ փոշի՝ մագնեզիումի օքսիդ:


մագնեզիում

մ ա գ ն ե զ ի ու մ + թ թ վ ա ծ ի ն → մ ա գ ն ե զ ի ու մ ի օ ք ս ի դ

Կազմենք քիմիական հավասարման ուրվագիրը.

Mg+O2→MgO

Ինչպես տեսնում ենք, ձախ մասում մագնեզիումը մեկ ատոմ է, աջ մասում` նույնպես, ուրեմն հավասարեցնելու կարիք չկա: Հավասարման ձախ մասում թթվածինը երկու ատոմ է, իսկ աջ մասում` մեկ: Հավասարեցնելու նպատակով մագնեզիումի օքսիդի բանաձևից առաջ գրում ենք 2 գործակիցը.

Mg+O2→2MgO

Բայց այժմ արդեն մագնեզիումի ատոմներն են աջ մասում ավելանում, կրկին հավասարեցնելու նպատակով ձախ մասում մագնեզիումից առաջ գրում ենք 2 գործակիցը և, փոխարինելով սլաքը հավասարման նշանով, ստանում ենք քիմիական հավասարումը վերջնական տեսքով.

2Mg+O2=2MgO

Այս սկզբունքով կարող ենք կազմել ցանկացած քիմիական հավասարում:

Մարդու պահանջմունքները

Մասնակիցներ`

• Միջին դպրոցի 8-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը`

• Ծանոթություն մարդու պահանջմունքներին
• Մարդու պահանջմունքների տեսակները

Խնդիրը`

• Ինչո՞ւ է մարդը անհիշելի ժամանակներից ձգտում ճանաչել ինչպես շրջակա միջավայրը, այնպես էլ իրեն: Մարդու ինչի՞ն է պետք իրեն իմանալը:

Մարդը պատկերացում է կազմում ինչ-որ բան տեսնելով,ինչ-որ բան ակնկալելով և զգալով,որից անմիջապես հետո սկսում է գտնել այդ ամենի լուծումը կամ իմաստը։ Մարդու համար շատ կարևոր է իմանալ իրեն ,քանի որ մարդը երբ չի ճանաճում ինքն իրեն ,իր շրջակա աշխարհը,և եթե նա չուսումնասիրի այդ ամենը հետագայում բազում խնդիրներ է ունենալու։

• Ինչպե՞ս է արտահայտվում նոր միջավայր, նոր աշխարհ ստեղծելու մարդու ձգտումը: Մի՞շտ է այդ ձգտումը դրական հետևանքների հանգեցնում:

Արտահայտվում է հիմնականում դրական,բայց լինում են նաև բացասական դեպքեր։ Նոր աշխարհ բոլորն էլ ձգտում են հասնել,որովհետև ամեն մարդ ինչ-որ չափով ուզում է ստեղծել նորը,չբավարարվելով հնով։ Մարդ կարող է հնարել այնպիսի բան , որ նույնիսկ անհնար է պատկերացնելը , բայց հետաքրքիրն այն է ,որ վերջինս ցանկանալու է ստեղծել այն և ներկայացնել մարդկությանը,որպես նորանոր սարք,որպես նոր ժամանակների միջոց։ 

Արդյունքում`

• Սովորողները պատրաստում են հոդվածներ,. ֆոտոշարեր, տեսանյութեր մարդու պահանջմունքերի վերաբերյալ, կատարում վերլուծություններ

Կռունկ պատմվածքի առաջադրանքներ

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր ընդգծված բառերը:
   
   
2. մյուռոնի-Մեռոն
3. տարաշխարհիկ-Այլ-երյկրյա
4. նշխարի-մնացորդ
5. արևմարք-արևմուք
6. լավա-հրահոսանք
7. Հարկավ-անկասկած
8. փերթ-փերթ-կտրտված
9. պանդուխտի-օտարական
   
10. Գրի՛ր  իրիկնապահ, արթնանալ, պանդուխտ, տխուր, վեհ, աղեկտուր բառերի հոմանիշները:
    
    իրիկնապահ-Երեկո , արթնանալ-Զարթնել , պանդուխտ-օտարական , տխուր-մռայլ , վեհ-բարձր , աղեկտուր-սրտաճմլիկ
    
11. Գրի՛ր առնական, հզոր, տրտմություն,  սևահեր, ծիծաղկոտ  բառերի հականիշները:
    
    
12. առնական-կանացի
13. հզոր-թույլ
14. տրտմություն-ուրախություն
15. սևահեր-ալեհեր
16. Ծիծաղկոտ-լացկան
    
17. Նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր իռլանդուհուն:
    Իռլանդուհին – հանգիստ էր, բարի, լսող և համերաշխ
18. Ինչո՞ւ է պանդուխտն իր ցավը հենց կռունկին պատմում:
    Պանդուխտը պատմում է իր ցավը կռունկին, որովհետև նա էլ է մենակ նրա պես, և մենակ կռունկը կհասկանա պանդուխտի ցավը:
19. Փորձիր բացատրել իռլանդուհու հուզմունքը. կարո՞ղ է մարդ իրեն անծանոթ լեզվից, երգից, մեղեդուց հուզվել:

Իռլանդուհին հուզվել էր, որովհետև երգը շատ տխուր էր, և այո, մարդ կարող է օտար լեզվի երգից հուզվել, քանի որ երգը ոչ մի այն բառերն են, այլ մեղեդին:

1. Ունկնդրի՛ր Կոմիտասի «Կռունկ»  ստեղծագործությունը (երգում է Կոմիտասը):

Դասարանական աշխատանք

1․ Կազմել հայոց պատմության 10-ից 16-րդ դարերի կարևոր իրադարձությունների ժամանակագրական աղյուսակ ․

908-1021թթ-Վասպուրականի թագավորությունը

914-928թթ- Աշոտ II Երկաթի գահակալությունը

921թ-Արաբների պարտությունը Սևանի ճակտամարտում շ

922թ-Աշոտ Երկաթի ճանաչվելը Հայաստանի  շահնշահ

928–953 թթ. — Աբաս Բագրատունու գահակալությունը

948 թ. — Կաթողիկոսական աթոռի տեղափոխումը Աղթամարից Արգինայի վանք

16-րդ դարի սկզբին թուրքմենական ցեղախմբերի տիրապետությանը Հայաստանում փոխարինելու եկան օսմանյան և սեֆյան հակամարտող պետությունների ծանր ու ավերիչ նոր ժամանակները: Կասպից ծովից հարավ-արևմուտք՝ Իրանի Արդեբիլ քաղաքում էր շեյխ Սեֆիի հիմնադրած կրոնական համայնքը: 1502 թ. ակ-կոյունլուներին պարտության մատնելուց և նրանց մայրաքաղաք Թավրիզը գրավելուց հետո, Սեֆյանները հիմնադրեցին իրենց պետությունը:

2․ Բացատրել վերածնունդ , միջին դարեր , պատերազմ և արդյունաբերություն բառերը ։

վերածնունդ — Վերաստեղծում , նորից ծնվել

պատերազմ — Զինված ուժերի բախում՝ կռիվ, ճակատամարտ , ռազմ , զորամարտություն ։

միջին դարեր — Պատմական այն շրջանը, որն սկսվում է 395 թվականից և ավարտվում 1453 կամ , կամ 435-ից՝ 1492 թվականով:

արդյունաբերություն — տնտեսություն և ֆինանսներ

3․ Ինչ է տեղի ունեցել աշխարհում 1453 թվականին ․

1453 թվականի մայիսի 29-ին տեղի է ունեցել Կոստանդնուպոլսի անկումը, որով էլ ավարտվեց 1500-ամյա պատմություն ունեցող Հռոմեական կայսրության վերջին մնացորդի` Բյուզանդական կայսրության պատմությունը։

Չնայած Կոստանդնուպոլսի պաշտպանների փոքրաթվությանը, նրանք հերոսական դիմադրություն ցույց տվեցին և պաշարումը տևեց 53 օր։ Սակայն ուժերն անհավասար էին, որի հետևանքով էլ օսմանյան թուրքերը 1453 թվականի մայիսի 29-ին մտան քաղաք, որով էլ ավարտվեց 1500-ամյա պատմություն ունեցող Հռոմեական կայսրության վերջին մնացորդի` Բյուզանդական կայսրությունը։

Կոստանդնուպոլսի անկումը ահռելի հարված էր քրիստոնեությանը, քանի որ անկումից հետո թուրքերը ազատ արշավում էին ողջ Արևելյան Եվրոպայով մեկ՝ ընդհուպ մինչև Վիեննա։ Նվաճումից հետո շատ գիտնականներ և արվեստագետներ փախան Իտալիա և որով էլ սկսվեց միջնադարյան Վերածնունդը։ Ըստ որոշ գիտնականների Կոստանդնուպոլսի անկմամբ ավարտվում է Միջնադարը։

Урок

Вы уже хорошо знаете, что в русском языке существительные могут быть мужского (он), женского (она) или среднего (оно) рода.

Трудно определить род существительных, которые оканчиваются на -ь. Такие слова надо запоминать. Однако есть несколько секретов, которыми я хочу поделиться с вами.

1. Если вы встретили слово на -ь в тексте, обратите внимание на соседние слова, особенно прилагательные и глаголы в прошедшем времени. Например, вы читаете: «Спортсмен получил золотую медаль». Слово «медаль» употреблено в винительном падеже, а прилагательное «золотую» — в винительном падеже и женском роде. Значит, слово «медаль» — это слово женского рода.

2. Запомните! Всегда относятся в мужскому роду:

названия месяцев (октябрь, июнь);
слова на -арь (словарь, календарь);       
слова на -тель (учитель, выключатель).

3. Запомните! Всегда относятся с женскому роду:
слова на -чь, -шь, -щь (ночь, мышь, вещь и др.);  
слова на -ость (они образованы от прилагательных; сухой — сухость, мягкий — мягкость);
слова на -бь, -вь, -дь, -зь, -сь, -ть (любовь, тетрадь и др.).

Исключения: голубь, лебедь, дождь, гвоздь — это слова мужского рода!  4. Слова на -ль, -нь, -рь могут быть как мужского, так и женского рода.