Текст 10

Кто он, сегодняшний житель Армении?

Левон Гамбурян 12 класс

Я — Феникс! Судьбы невзгодам не сломать меня.

И в пламени огня не сжечь мои надежды…

Чем больше трудностей, тем становлюсь сильнее я.

И верю в исполнение мечты, как прежде…

Если бы меня спросили несколько лет назад, кто же он, сегодняшний житель Армении, я бы без раздумий ответил: «Свободолюбивый, храбрый человек с радостным сердцем, любящий свою родину, работающий в поте лица, созидающий, идущий с гордо поднятой головой и готовый отдать себя без остатка для своих детей…». Но кто же он сегодня? Сегодняшний житель Армении все тот же смелый духом человек, готовый перед лицом всех бед встать плечом к плечу и свернуть горы. Все тот же добровольно идущий на войну, чтобы принять огонь на себя, чтобы 18-летние парни не погибали, чтобы жизнь продолжалась. Он все тот же свободолюбивый человек, ведь свободолюбие невозможно отнять, можно лишь попытаться подавить. А храброго человека нельзя сделать трусливым, можно лишь попытаться напугать. Любовь к родине невозможно отнять, а любовь к своим родным тем более… Но что же изменилось? Кое-что ведь, все-таки, изменилось, и он – армянин – больше не сможет быть прежним. Никто из нас не сможет быть прежним, потому что в сердцах людей пропала одна существенная деталь – радость. Без нее современный житель Армении чувствует себя потерянным и без почвы под ногами. Так чувствую себя и я.

Но одно я знаю точно։ Армения, как птица феникс. Когда приходит время умирать, фениксы сгорают, чтобы возродиться из пепла. Так и армяне, живущие веками на этой земле, поливающие кровью и потом эти земли, возродятся вновь и радость снова поселится в их сердцах. И пусть для этого потребуется время, это неважно. Главное – так будет!

Вопрсы для обсуждения։

• Какими словами можно описать сегодняшнего армянина (армянку) ?

• Что поменялось в мировоззрении армян на протяжении последних десятилетий?
• Мы — армяне, больше смотрим в сторону западной культуры, или, все же, мы привержены к азиатскому видению мира в целом?
• С какими странами вы можете сравнить Армению? Менталитет какой национальности армянам ближе всего?
• Что в армянской культуре вам ближе всего?
• Какими значимыми моментами армянской истории вы гордитесь?

Задания для выполнения:

• Напишите небольшой текст используя слова։ страна, армянин, Армения, горная, культура, традиция, история, свобода, развитие․

Наша родина Армения горная страна. У древняя с древними традициями. Мы армяни любим свободу и боремся за неё. Наша молодежь смелая, храбрая и свободолюбивая. Наши развитие вечное, наш народ был, есть и будет.

• Подберите по два-три прилагательных к нижеприведенным словам (Например։ страна — азиатская страна, религиозная страна, зарубежная страна )։

-ценность —древня, историческая, нацанальная,
-традиция —армянская, старинная, религиозная
-нагорье —армянское, высокое, скалистое
-страна —европейская, азиатская, новая
-человек —добрый, высокий, талантливый,
-язык —древний, старый, сложный

• Подберите к данным прилагательным сущесвительные։

-традиционный —традиционный подарок
-позитивный —позитивный человек
-колоритный —колоритное блюдо
-старинный —старинный поступок

• Прокомментируйте устно и письменно цитаты или стихи знаменитых людей, которые писали об Армении, армянском языке или народе։

Байрон говорил։ «Я выучил язык армян… чтобы понимать, как и на каком языке говорили боги… ибо армянский язык есть язык богов… и Армения есть родина богов… и боги родом из долины Араратской…На земном шаре нет другой страны, которая была бы так насыщена чудесами, как земля армян…».

Стих Осипа Мандельштама։

Орущих камней государство — Армения, Армения!

Хриплые горы к оружью зовущая — Армения, Армения!

К трубам серебряным азии вечно летящая — Армения, Армения!

Солнца персидские деньги щедро раздаривающая — Армения, Армения!…

• Напишите сочинение, текст на тему։ ,,Любовь к родине начинается с ․․․ ,,

Текст 5. Шедевр

Нагапетян Ирен, 8-1 класс

Слово «шедевр» по словарю и по первым мыслям многих людей толкуется как: совершенство, наиболее избранное из произведений автора определенной области. Люди рассказывают о самых известных образах известных художников и живописцев. “- Шедевр!” говорят они. А кому-то интересно, где люди высказали мысль, что картина художника – это шедевр. Может быть, это шедевр для автора, потому что он сделал эту работу для кого-то важного для него или кого-то, что-то важное вдохновило его. Из всего этого я прихожу к выводу, что не обязательно соглашаться с мнением общества, чтобы иметь кружок. Все мы люди и каждый из нас разный со своими особенностями и самое главное своими мнениями, взглядами и взглядами на многие вещи. А что касается слова “шедевр”, то я считаю, что каждый человек должен быть в целом развит в своей жизни, иметь свое мнение о шедеврах, и в своей жизни иметь и создавать свой шедевр, хотя бы для себя. И это не обязательно должна быть какая-то работа, живопись или талант, чтобы стать шедевром. Шедевр — это наша среда, которую создали и которую, кстати, мало кто ценит. Это шедевр, в котором мы живем, видим, слышим, говорим, выражаем и чувствуем. Это часть шедевра. И, вообще, люди полностью утратили жизненные ценности. Были времена, когда к слову «шедевр» относились очень редко и серьезно. Теперь это слово стоит после каждого второго слова в лексиконе людей, используется как шутка.

Хотелось бы, чтобы люди ценили и дорожили, по крайней мере, немного …

Вопросы к тексту։

1. Что сегодня мы можем назвать шедевром, а что щедевром считалось в прошлом?

Сегодня мы можем назвать шедевром любую шутку, а раньше мы говорили как о чем-то великом.

1. Все ли гении способны создать шедевры?

По моему мнению, все гении способны создать шедевр.

1. Почему сегодня искусство, кинематограф, наука обесценились? К чему это может привести?

Мне кажется, хорошие произведения искусства, хорошие фильмы и книги не могут обесцениться.

1. Сегодня, наряду с произведениями искусства древности, средневековья, стоят работы, которые по мнению многих не имеют смысла, но хранят в себе какую-то тайну (например — ,,Черный квадрат,, Малевича)․ Чем руководствуются люди, произнося слово ,,шедевр,,?

Возможно, дело в имени автора. Чем популярнее автор, тем дороже его работа.

1. Что нужно сегодня для того, чтобы создать шедевр — талант или везение?

Сегодня, к моему сожалению, для того, чтобы создать шедевр, нужно иметь везение.

1. Почему мы не видим ничего подобного великим шедеврам искусства в наше время? Всё уже написано и все темы раскрыты, нечего больше сказать?

Наверное, мы обращаем меньше внимания на сферу искусства. Но зато сегодня мы называем шедевром какую-либо крутую компьютерную игру.

Прокомментируйте цитаты։

• Когда соединились любовь и мастерство, можно ожидать шедевра.
• У лени шедевров нет!
• Шедевр тем и отличается, что он показывает человеку, каков его внутренний мир.
• Что думает мрамор, из которого скульптор высекает шедевр? Он думает: «Меня бьют, меня губят, разбивают, надо мною вершится надругательство, я погибаю». Но мрамор глуп. Жизнь ваяет меня, она творит из меня шедевр. И я должен вынести все удары, даже если не понимаю их. Должен держаться. Должен спокойно принимать всё, помогать ей, сотрудничать с нею, чтобы она смогла завершить своё дело.

Выполните задания

1. Подберите слова синонимы к слову ,,шедевр,,․
2. Образуйте от слова шедевр прилагательное, подобрав к нему ряд существительных, образуйте словосочетания в трех родах — м․р․, ж․ р․, с․ р․
3. Напишите небольшое сочинение, включив него слова։ истинный, мастерская, шедевр, полотно, пейзаж, краски, палитра, кисть․

06.02.23 — 10.02.23

Классная работа

Обсуждение рассказа Хорхе Луис Борхеса ,,Роза Парацельса ,,

Вопросы для обсуждения։

• Какие темы поднимаются в произведении Борхеса?
• Как вы считаете, какими качествами должны обладать учитель и ученик, и почему?
• Почему же Парацельс, моливший Бога, чтобы тот послал ему ученика, отказывается от него?
• Парацельс мудрый, уверенный в своей силе. Но бывает и так, что учитель, грамотный, умный, образованный сомневается в себе. Сомневался ли в себе Парацельс?
• Хотел ли он на самом деле делиться своими знаниями?
• Могут ли знания , оставшись без распространения, жить?
• О чем нам говорят монеты, брошенные на стол? Почему упомянается Земля Обетованная?

Чудо рождается из веры

Да, верно, когда веришь в чудо, оно обязательно происходит. Иногда бывают случаи, когда чуда не происходит, но если верить и бороться, то оно обязательно произойдет .Есть много людей, которые поверили в свое чудо и спустя долгое время оно свершилось.

Конкурс скрипачей

В нашем городе проводился конкурс скрипачей. Приехало очень много музыкантов из разных стран. Среди них были и знаменитости с мировым именем. В Ереване есть Северный проспект, где собираются творческие люди и развлекают прохожих. Кто-то жонглирует или показывает фокусы, кто-то поет или танцует, кто-то играет на всевозможных музыкальных инструментах. Там по будням играет слепой скрипач.

Он знал о конкурсе и мечтал попасть туда, но кто пригласит слепого бедного скрипача. Рядом с ним всегда находились добрые люди, которые собирали деньги с прохожих и отдавали ему. Ближе к вечеру по Северному проспекту гулял знаменитый скрипач․ Он услышал как играет слепой музыкант и подошел к нему. Представился и начал хвалить его игру. Услышав имя знаменитости, слепой скрипач обрадовался , а еще и услышать похвалу от маэстро, ну … это было просто счастье. Известный музыкант попросил у него скрипку и начал играть на ней одно произведение за другим. Скрипка в его руках то жалобно плакала, то весело и игриво смеялась. Виртуозная игра мастера привлекла огромное количество прохожих, люди были в восторге , аплодировали и платили деньги. Как же, ведь для них играл сам маэстро – виртуоз, попасть на концерт которого не каждому повезет. Все деньги, конечно же, музыкант отдал уличному скрипачу. Счастливый скрипач поблагодарил мастера и сказал что давно мечтал попасть на концерт виртуоза, но это были только мечты, а сегодня она сбылась и радости его нет предела. На следующий день виртуоз снова приехал к слепому скрипачу и подарил ему собаку-поводыря. Теперь у него есть верный друг и защитник.

Выполните задания։

1. По возможности поставить данные слова во мн․ ч․ — мечта, скрипач, проспект, виртуоз, маэстро, собака-поводырь, концерт, защитник․
   
   Мечта-мечты, скрипач-скрипачи, проспект-проспекты, виртуоз-виртуозы, маеэстро-маэстро(не меняется), собака-собаки , поводырь-поводыри, концерт-концерты, защитник-защитники.
   
2. Образуйте от вышеперечисленных существительных прилагательные (по возможности).
   
   
   
3. Составьте с вышеперечисленными прилагательными предложения.
   
   У меня есть одна мечта, и я хочу, чтобы она сбылась.
   
   Я очень хочу увидеть самого известного скрипача.
   
   Интересно, как выглядит виртуоз.
   
   Я все еще хочу пойти к маэстро.
   
   Хорошо, что в стране есть собака-поводырь.
   
   Ура, я купил билеты на концерт Билли Айлиш.
   
4. Найдите в интернете две-три пословицы и поговорки о мечте, прокомментируйте их.
   
   
5. Пословицы и поговорки о мечте и реальности:
   Без желания дела не сделаешь.
   
   Да, я согласна, потому что если нету желания то ничего не получится.
   
   Без мечты не проживёшь.
   
   Не согласна.
   
   Дурак мечтает о богатстве, мудрец — о счастье.
   
   Человек без мечты что птица без крыльев.
   
   Не всё сбывается, о чём мечтается.
   
   Я согласна с этим, но если постараться то все получится
   
6. Напишите сочинение на тему։ ,,Что отдал — то твое,,

Сочинение ՝ Мнение окружающих или наше собственное счастье?

Мне кажется, что первое, что у тебя должно быть в жизни, — это счастье. Когда вы слушаете чужое мнение и верите ему, то вы не можете быть счастливы. Бывают случаи, когда человек счастлив и слышит плохое мнение других о себе, и этот человек чувствует боль внутри, ломается и теряет свое счастье, поэтому не нужно прислушиваться к мнению других людей. Счастлив тот, кто может связать начало своей жизни с концом.

Текст для чтения и обсуждения

Текст для чтения и обсуждения

ИЗ ПИСЬМА ЧАРЛИ ЧАПЛИНА ДОЧЕРИ ДЖЕРАЛЬДИНЕ

Как далеко ты от меня! Там, в сказочном Париже, танцуешь на величественной театральной сцене на Елисейских полях. Я хорошо знаю это, и все же мне кажется, что в ночной тишине я слышу твои шаги, вижу твои глаза, которые блестят, словно звезды на зимнем небе. Сегодня твой черед. Танцуй! Я танцевал в широких рваных штанах, а ты танцуешь в шелковом наряде принцессы. Эти танцы и гром аплодисментов порой будут возносить тебя на небеса. Лети! Лети туда! Но спускайся и на землю! Ты должна видеть жизнь людей, жизнь тех уличных танцовщиков, которые пляшут, дрожа от холода и голода. Я был таким, как они, Джеральдина.

После твоего имени – Джеральдина – следует моя фамилия – Чаплин. С этой фамилией более сорока лет я смешил людей на земле. Но плакал я больше, нежели они смеялись.

Джеральдина, в мире, в котором ты живешь, существуют не одни только танцы и музыка!

В полночь, когда ты выходишь из огромного зала, ты можешь забыть богатых поклонников, но не забывай спросить у шофера такси, который повезет тебя домой, о его жене. И если она беременна, если у них нет денег на пеленки для будущего ребенка, положи деньги ему в карман. Но всем другим плати строго по счету. Время от времени езди в метро или на автобусе, ходи пешком и осматривай город. Приглядывайся к людям! Смотри на вдов и сирот! И хотя бы один раз в день говори себе: «Я такая же, как они».

Я хочу, чтобы ты никогда не знала бедности. С этим письмом посылаю тебе чековую книжку, чтобы ты могла тратить сколько пожелаешь. Но когда истратишь два франка, не забудь напомнить себе, что третья монета – не твоя. Она должна принадлежать незнакомому человеку, который в ней нуждается. А такого ты легко сможешь найти. Стоит только захотеть увидеть этих незнакомых бедняков, и ты встретишь их повсюду.

… Не продавай своего сердца за золото и драгоценности. Знай, что самый огромный бриллиант – это солнце. К счастью, оно сверкает для всех. А когда придет время, и ты полюбишь, то люби этого человека всем сердцем.

Чарли уже постарел, Джеральдина. Рано или поздно вместо белого платья для сцены тебе придется надеть траур, чтобы прийти к моей могиле. Сейчас я не хочу расстраивать тебя. Только время от времени всматривайся в зеркало – там ты увидишь мои черты. В твоих жилах течет моя кровь. Даже тогда, когда кровь в моих жилах остынет, я хочу, чтобы ты не забыла своего отца Чарли.

Я не был ангелом, но всегда стремился быть человеком. Постарайся и ты.

__________________

всматривайся – внимательно смотри

в жилах течет кровь (идиома), здесь: ты — моя дочь

кровь остынет в жилах(идиома), здесь: когда умру

Вопросы к тексту

• Какого Чарли Чаплина знаем мы по фильмам, а в каком обличии он предстает в своем письме дочери?
• Чарли Чаплин-комический актёр немого кино.
• Всегда ли гром аплодисментов может заменить человеку любовь и тепло?
  Гром аплодисментов конечно хорошо, но я думаю что человеческую любовь не заменить ни на что.
• К чему призывает Чаплин свою дочь?
  Он призывает её танцевать.
• Что значат деньги для Чаплина? Что он считает важнее денег?
  Для Чаплина вачнее денег только любовь, тепло и солнце (по его мнению самый огромный бриллиант).
• Как вы можете описать Джеральдину? И ее отношение к отцу?
  Она очень добрая и щедрая, любит помогать людям, исследовать свой город, представлють что она такая же как и они, и она очень любит своего отца.

Թարգմանություն

Проект рассчитан для учеников Спедеей и Старшей школ

Каждая прочитанная книга – новое открытие и новый путь. Читая, вы получаете возможность совершить путешествие во времени и погрузиться в глубину столетий, увидеть настоящее и заглянуть в будущее. Но сегодня, в эпоху развития информационных технологий и гаджетов, мир сильно изменился, и, можно сказать, что не в самую лучшую сторону. Педагоги, психологи, специалисты книжного дела, твердят об одном: молодое поколение все реже и реже обращается к книге, а если и обращается, то в основном к современной литературе, которая имеет прямое отношение к современному кинематографу.
Нельзя сегодня игнорировать информационный прогресс, но и необходимо прививать в ученике любовь к книге, как к культурной ценности.

Երբեք մի կարդացեք գիրք՝ նոր հայտնագործություն և նոր ճանապարհ: Ընթերցանությամբ դուք հնարավորություն եք ստանում ճամփորդել ժամանակի մեջ և սուզվել դարերի խորքերը, տեսնել ներկան և նայել ապագային: Բայց այսօր՝ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և գաջեթների զարգացման դարաշրջանում, աշխարհը շատ է փոխվել, և կարելի է ասել, որ ոչ դեպի լավը։ Մանկավարժները, հոգեբանները, գրքի մասնագետները մի բան են ասում.Մատաղ սերունդը գնալով ավելի քիչ է դիմում գրքին, իսկ եթե դիմում է, ապա հիմնականում ժամանակակից գրականությանը, որն անմիջականորեն առնչվում է ժամանակակից կինոյին։ Այսօր անհնար է անտեսել տեղեկատվական առաջընթացը, սակայն անհրաժեշտ է նաեւ աշակերտի մեջ սեր սերմանել գրքի՝ որպես մշակութային արժեքի հանդեպ։

Текст

В мире,в котором мы живём,люди разделились на бедных и богатых.Для некоторых богатство- это деньги, машина, дорогой дом, телефон.Для других- это семья. Есть люди,которые из-за личной корысти причиняют вред родным, близким.А другие сделают добро,не прося ничего взамен. Некоторые люди обладают одним из плохих качеств человека — это зависть.Это неприятное чувство,оно непременно губит личность человека.Завидовать чужому счастью, желание иметь то,что есть у другого человека,радоваться чужому несчастью.Богатство,корысть,зависть-эти слова каждый понимает по- своему.

Душа спокойнее, когда всего добилась сама

Да, это правда, например, когда ты боролся за достижение своей цели и уже добился ее, тогда наступает душевный покой. Но когда вы добились результатов обманным путем, тогда не будет душевного спокойствия. Было бы хорошо, если бы все люди честно добивались своих целей в своей области, не обманывали друг друга, не повторяли чужих ошибок. Например, когда человек зарабатывает деньги честным путем, он может получать удовольствие от своей зарплаты, но когда он зарабатывает деньги нечестным путем, он не получает удовольствия от своей зарплаты. Самое главное, чтобы человек в любом случае добивался своей цели честным путем, чтобы на душе было спокойнее.